丹东心理咨询讲述被命运“捉弄”的高三男生

2023-06-29  来自: 丹东迟雅中医门诊有限公司 浏览次数:249

WSD:男,高三学生。因情绪持续低落,于2021年9月,独自来到迟雅心理咨询公司求助。

丹东心理咨询

一、丹东心理咨询:求助者基本情况

求助者自述:

我在小学三年级的时候就遇到了校园霸凌,当时姐姐准备出国,家人的注意力都在姐姐身上,所以没人注意到我的异常。我回家也不敢向家人倾诉。因为爸爸非常传统,他在我成长过程中一直强调男孩应该坚强勇敢,我应该有能力解决在学校遇到的各种问题。随着年龄增长,班级同学对我霸凌愈演愈烈,临近小学毕业的时候,我被霸凌的事情终于通过其他家长传到了我的父母那里。父亲对我被欺负了这么多年非常生气,认为我的懦弱丢了他的脸面,而我也是第一次在父亲面前大声说话,我告诉他:我就这样,有本事别把我生出来。

之后我就一直在家,拒绝去学校。我非常讨厌丹东,我觉得整个丹东的孩子都坏透了。我希望可以像姐姐一样去外地读初中。

父母最终同意了我的请求,将我送到了北京的一所艺术附中就读。我不知道这样的妥协是因为父母关心我的感受,还是他们单纯的想让我复刻姐姐的成功,因为姐姐当初就是在艺术附中读书,升入学校的本部,之后顺利考取了国外一所非常知名的大学。

去到北京之后,我就开始了独立生活,从入学手续开始就是我一个人办理,没有任何亲属的陪同,父亲觉得男孩没必要太娇贵,好像也有惩罚我执意不在丹东读书的意图。索性,我没有被父亲设置的障碍击倒。在校期间,我的美术成绩相当不错,按照我的成绩百分之百可以考入本部,但没想到升学考试阶段遇到了疫情,我们更改了考试条件,导致我没有升入本部。而在这个阶段,我的家庭也发生了一些变故,经济状况每况愈下。家人几经辗转,帮我在另一所艺术高中办理了入学手续,在新的学校当中我第一次知道了融入集体的感觉,我感受到了集体生活的快乐,驱散了我童年阶段因为遭受校园霸凌而留下的阴霾。但高考报名阶段,因为政策改革,我不能在那个城市参加高考,我只能返回丹东,参加辽宁省的高考。

一开始回丹东的时候,我特别崩溃,觉得老天就是不断在戏弄我,那段时间萌生了非常激烈的想要自我了断的想法,但又觉得这样的行为太怯懦了,所以开始了积极的补课,从头学习辽宁省的高考教材,我自认为智商还是蛮高的,所以学习进步很快,两个月时间,完全追赶上了各项进度。

但我最近一个月情绪一直不好,在最烦躁的那几天,我觉得自己要疯了,每天都睡不着,脑子不断的有各项想法涌出来,根本不受我的控制。我尝试着跟父母做了倾诉,希望他们可以带我去精神科就诊,但父母觉得就是考试焦虑,注意休息就好了,不要小题大做。但我自己知道他们想的太简单了,我的情绪时而亢奋,时而低落,情绪最糟的时候,我每时每刻都在想着通过家里的窗户一跃而下。我这一个月几乎没怎么看书,知识点根本吸收不进去。所以上周我在没有告知父母的情况下,自己去了精神科。诊断结果为重度躁狂,重度抑郁,中度焦虑。大夫开了几种精神类的药物,但我服药之后身体特别难受,整天打不起精神,所以就把药停了,我希望可以通过心理咨询改善目前的情绪问题。

咨询师观察的情况:

求助者坐姿很松弛,积极的寻找咨询师的注意力,非常注意和咨询师的目光交流。

二、丹东心理咨询心理评估与诊断

1.抑郁自评量表(SDS)标准分76分,提示重度抑郁;

2.焦虑自评量表(SAS)标准分65分,提示中度焦虑;

3.90项症状清单(SCL-90)T分分值除恐惧外,均超过因子分常模范围,阳性项目均分4.03分,提示中度心理问题。

结合BPRS和BRMS躁狂量表,参照DSM-5诊断标准及临床症状学标准,初步诊断为双相情感障碍。 

三、丹东心理咨询心理分析与治疗假设

求助者在童年期遭受了比较严重的心理创伤,但没有及时接受到有效的治疗,导致求助者长期生活在压抑孤独的环境氛围中,影响了求助者调节自己情绪的能力,这种影响会一直持续到现在。学习上的反复受挫,和不断变化的外部环境,成为了诱发双向情感障碍的应急事件。当躁狂发作时,患者有情感高涨、言语活动增多、精力充沛等表现;而当抑郁发作时,患者又常表现出情绪低落、愉快感丧失、言语活动减少、疲劳迟钝等症状。

心理治疗应着眼于帮助求助者纾解不良情绪;了解自己内心真正的诉求和想法;恢复学习能力;调整错误认知。

四、咨询目标与方法

1.短期目标:改善情绪障碍,消除躯体症状。

2.中期目标:增强心理能量,恢复学习能力。

3.长期目标:改变不合理认知,重建亲密关系。

经与求助者协商,对其进行身心同调。在心理会谈的基础上,使用中药组方,改善睡眠障碍和不良躯体反应,消除狂躁状态;使用催眠技术,纾解积压的不良情绪,建立正确的情绪情感反应。

五、咨询过程

第一次咨询:向求助者介绍咨询设置,要求来访者在下次咨询中带着父母,与来访者父母一道探讨来访者的治疗方案。

第二次咨询:与求助者商定在接下来的咨询中,使用身心同调技术,改善求助者躯体不适的症状,同时使用咨询技术帮助求助者梳理他的成长过程的经历,引导求助者回忆自己在当时环境当中真实的情绪情感反应。

同时与求助者的家人进行沟通,让他们给予求助者关心和支持。在求助者处于激越及躁狂状态时,家人应避免与之冲突,避免激惹到求助者。

第六次咨询:求助者反馈,自己睡眠情况明显好转了,思维和情绪状态开始变的可控了,开始有计划的恢复学习了。

第十次咨询:引导求助者重新审视自己的家庭关系,看到父母性格的成因,理解父母的教养方式,读懂父母表达爱的方式。同时引导求助者看到自己认知当中狭隘偏激的部分,让求助者放下执念,重新发现认识自己,重新认识自己的家人。

六、丹东心理咨询:咨询效果

与求助者及其家人商定,进入成长方向的咨询,持续巩固治疗成功,修通不合理认知。

七、丹东心理咨询后记

求助者的妈妈告诉咨询师,求助者会在学习之余,陪爸爸喝茶聊天,相比之前对妈妈也变得越来越尊重了,现在家庭氛围越来越融洽了。妈妈对孩子充满了信心,希望可以陪伴孩子走好人生最关键的这两个月,静待花开。

关键词: 丹东心理咨询           

    迟雅中医心理由迟雅心理咨询公司及其所属迟雅中医门诊两个部分组成。专业治疗:丹东心理咨询,丹东抑郁症,丹东强迫症,丹东焦虑症,丹东抽动症,专门帮助辍学生重返校园。

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