坐不住的初中生

2018-12-19  来自: 丹东迟雅中医门诊有限公司 浏览次数:2469

 z: 男,初中二年级学生。丹东人。汉族。2012年5月25日前来咨询。聘请迟雅老师当成长顾问,为期一年。

    一、求助者一般情况

    父母都是大学生,孩子是剖腹产。小时候比较听话,读了很课外多书。自从上了初中之后,出现叛逆言行。初中二年级开始,几乎无心学习,厌学,对父母、老师逆反,上网,迷恋电视。因为非常叛逆,母亲对他束手无策,父亲经常不在家,一回来就非常恼火,埋怨母亲没有尽到对孩子的教育责任,而自己也没有什么好办法。面对孩子的问题和丈夫的埋怨,母亲陷入抑郁状态,经常以泪洗面,甚至想到从楼上跳下去结束这一切。

    母亲介绍说:这半年多来,孩子无心学习,上课不注意听讲,课后不完成作业,时常通宵上网,看电视也经常看到后半夜,以至于影响正常上学。近期频繁逃学。因此,成为班级和学校的老大难。在德育校长的建议下,前来求助。

    咨询师观察的情况:求助者安定不下来,一刻也坐不住,在同咨询师交谈的时候,一会儿躺下,一会儿坐起,说话忙乱,写字忙乱,注意力不集中,整体上给人的印象就是很“闹得慌”。

    二、心理评估与诊断

    厌学,情绪障碍,青春期逆反,多动。

三、治疗假设

求助者的问题,有多动的因素,也有厌学的因素,其中厌学是主要因素。如果厌学情绪消除了,求助者就会主动配合咨询师而寻求改变。这样就可以因势利导,逐步把他引向正路上来。

四、主要治疗方法      

每周一到两次接受咨询,主要运用如下一些方法:

一是认知疗法。用以提高对人生意义、学习意义的认识,意识到自己的责任。

二是中医疗法。运用中医中药来消除他情绪失控问题,多动的问题。

三是沙盘疗法。通过沙盘,进一步进行诊断,了解求助者深层次的问题,同时以沙盘为媒介,来与之交流,在交流过程中实现提升。  

四是行为矫正技术和家庭心理治疗。

五、心理调适过程

心理调适主要分为三步:

    一:消除他行为不能自控,情绪不能自控的状态。采用“先跟后带”策略,同时身心同调以解决“坐不住”的问题。这个问题的解决,从两个方面入手:一是解决他身体的问题,求助者血燥血热,手心爆皮,通过滋阴凉血这个问题很快就解决了。二是解决他意志品质不良问题,这是心理素质问题。需要逐步实施。

    二:解决理想缺失、目标缺失问题。重新建立信念、目标、计划。理想目标,是一个人的长久动力。不甘于平庸才会努力。有了目标才有努力的方向,有了计划,行动才不会盲目。

三:矫正不良行为习惯,建立良好行为习惯和学习习惯,在此基础上,传授学习方法,补接知识链条。在动力机制没有建立之前,一切方法都是无意义的。

2012年7月21日,咨询师与求助者母亲交流,母亲感觉孩子有些变化。主要表现是不像以前那样忙乱,可以坐住的时间也延长了。

    2012年8月11日,求助者正在学习游泳。以前家长建议他暑假学习游泳,他坚决反对。后来,在咨询师和家长共同努力下,同意去学习游泳。但是,坚持不找教练。因为他烦有人管他。今天下午再一次来到咨询室,接受了咨询师给安排的学习内容。虽然学习上还不够主动,但是能够感受到他已经发生了很大的变化。情绪进一步稳定,可以坐下来连续一个半小时时间,学习咨询师为其安排的学习内容。

    开学之前,咨询师为其做了一个沙盘。从这个沙盘来看,他现在是抱定不想学习的态度,混一天算一天。他的内心已经彻底向学习投降了。原因是他的学习彻底跟不上了,因此,失去了继续跟班学习的信心。

    返校的日子,他显得有些退缩,主要是因为作业没有完成,很晚才到学校去。当他到校的时候,老师已经忙别的事情去了,他没有见到班主任老师。索性与两个同学到国门湾新区去玩儿了,晚上很晚才回家。

    开学没有去上学。他的理由是学校这一天不上课,要打扫卫生,他不愿意劳动,只愿意玩儿。母亲的解释是,他头天晚上看电视看到后半夜两三点钟,早晨自然起不来。

2012年9月1日,咨询师与之讨论了他的下一步打算问题。他是从来没有打算的人。这次,咨询师跟他一个问题一个问题地讨论。首先是想不想读书的事情。咨询师告诉他,如果不想读书,可以考虑参加劳动。他的选择是想读书。其次是读什么学校的问题。在职高和普通高中之间,他选择普高。在普高中,咨询师告诉他,想考上好的高中对于他来说,现在已经不是很有希望了。但是,可以考虑自费读高中。即使自费,也要得600分以上才可以上好的高中,否则没戏。咨询师启发他为自己的每一科成绩打个目标分数。他的目标是:语文、数学、外语,每科150分,自己争取得110分。物理120分,争取得100分。化学80分,争取得60分。政治、历史各50分,争取各得40分。体育60分,争取得50分。这样,总分可以得到620分。看到这个分数目标,他似乎看到了一点希望,于是,跟咨询师饶有兴趣地谈论起来。并且表示,既然现在已经开学,就好好学习。在此基础上,咨询师建议他哪个成绩不好,可以请有关老师先行补课。他以前是坚决反对老师给补课的,这次答应了,不知道能否去践行。

求助者母亲的焦虑指数很高,只要孩子没有按照她的意愿去做,她就会心乱如麻,经常发一些短信给咨询师,诸如“我的心都碎了”,“我死的心都有”……孩子的变化必须一点点来,因势利导,否则欲速则不达。尤其是这样的孩子。

    秋季开学后,求助者仍然出现几次逃学现象。老师建议家长狠狠地揍他一顿。家长问咨询师是否可行,咨询师不同意这样做。建议家长要有耐心。有一次因为孩子没有及时回家,家长将其拒之门外。针对这种做法,咨询师与家长进行了一次长谈,改变了家长的一些认知和错误的教育方式。

求助者的厌学问题,与家长的教育方式方法不当有直接关系。家长表现出来的突出问题是焦虑。他们看不到孩子的进步,看不到孩子的长处,不懂得赏识教育,容易埋怨和指责。比如,孩子有一点没有如家长的意,家长就会全盘否定他的一切,甚至否定咨询师所做的工作,否定孩子的进步,甚至对孩子采取放弃的态度。

针对家长焦虑指数偏高问题,咨询师进行了家庭心理治疗。因为求助者与咨询师建立了很好的心理链接,所以,求助者比较听咨询师的话。这样一来,家长对咨询师也有一些心理依赖,一没有办法的时候,就来找咨询师。

    这个求助者有很多优点,比如,他几乎不说谎,他纯真、正直,热爱生活,具有青春活力。在他的身上还保留着少年不该被扼杀的天性。对此,咨询师予以高度肯定和接纳。在咨询师的引导下,求助者开始发生变化,逐渐开始愿意学习。同意家长为其找老师补课,同意家长为其亲自补课。

寒假前期末考试,他虽然学习成绩在班级还是倒数,但是他自己却很满意。他对咨询师说:老师,我现在的变化,就是我开始爱学习了。寒假期间,来迟雅心理咨询公司参加心理沙龙活动,在心理拓展活动中他表现很好。家长对其学习上的变化,开始笑逐颜开。

关键词: 注意力不集中           

    迟雅中医心理由迟雅心理咨询公司及其所属迟雅中医门诊两个部分组成。专业治疗:丹东心理咨询,丹东抑郁症,丹东强迫症,丹东焦虑症,丹东抽动症,专门帮助辍学生重返校园。

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