如何帮助自闭症儿童语言的发展？

语言的发展对自闭症儿童来说是非常重要的。我们可以通过模仿来帮助自闭症儿童发展语言。和同龄孩子相比，自闭症孩子很少去模仿别人的语言、姿势和动作，这有可能会造成他们在各方面发展的滞后。早期的干预可以帮助孩子增加模仿行为，提高自闭症孩子的模仿能力。当自闭症孩子有了更强的模仿他人的动机和注意力之后，他们就能学会自然而良好地模仿。

如果孩子还没有学会如何用语言进行沟通，那家长需要帮助孩子：

1、建立一个巨大的声音库；

2、学习如何有目的地发出声音； 

3、学会如何发出特定的声音来得到他们想要的东西；

4、 要了解，声音是达成各种目标的途径。

我们可以运用模仿来帮助孩子达成这三个目标： 

1、帮助孩子注意到他们自己的声音；

2 、提高他们发声的频率； 

3、促进他们有意识地发音和明确地发声。

帮助自闭症儿童的语言发展，可以试试以下两个方法：

1.模仿孩子的声音来增加他们的发声。我们可能会听到过孩子发出的声音，有时候他们在用声音对刚才的事情做出回应，有时则是没有由来和目的地发出声音。即使我们不知道孩子发出的声音到底意味着什么，但也可以去模仿孩子的声音，因为这样做会告诉孩子我们听见了他的声音，并认为他的声音是重要而有意义的。我们模仿就是在对孩子说：“我听到了。”并对孩子发出的声音赋予重要性和意义。具体做法：

（1）调整好自己的位置，让孩子能够看见我们的脸。

（2）模仿孩子在玩的时候发出的任何声音，包括原音、辅音或其他的声音（但哭声、尖叫声或者抱怨声除外）。

（3）然后等一等，看孩子是否会再次发出声音。如果他再发出声音，我们就有机会再次模仿他的声音。通过这样反复的互换轮流，我们与孩子之间形成一种模仿游戏。

（4）如果他没有反应，就再试一次，并充满期待地等待。我们会发现一些与声音有关的模仿游戏是一件值得坚持的事，因为模仿是语言发展道路上至关重要的一步。

2.唱歌、玩押韵游戏和手指游戏。唱歌时在每句歌词中突出一个关键字或关键词，这样可以有效地帮助孩子注意到这首歌的结构和重要部分。具体做法：

（1）在唱到我们想强调的关键字或关键词时，可以大声点，甚至慢点唱，来帮助孩子理解这个词的意义，还可以加入一些手势和面部表情来强调关键字或关键词。

（2）完整地将这首歌唱过几天之后，孩子开始熟悉这首歌了，这时在唱歌时留出几个字或者几句话，让孩子能够加入进来跟着一起唱。

（3）在唱到关键字或关键词时，放慢速度，并充满期待地看着孩子，向孩子表明唱到关键字或关键词了。孩子也许会跟着发出一些声音来补充我们遗漏的关键字或关键词。如果孩子发出声音后，继续唱完这首歌。

（4）当我们停顿时，孩子也可能做一些小动作，孩子可能会摆动他的身体、快速地看你一眼，或者用其它方式表明他想要加入这个部分。如果他这样做了，孩子在引导后唱出这个关键字或关键词，然后继续唱这首歌。

这是语言发展中里程碑式的行为，同时也是一种重要的培养口头模仿能力的活动。

模仿对孩子学习语言有很大的帮助，当孩子用他们自己的语言模仿听到的声音时，他们是在练习发出自己语言的声音。模仿父母说话的能力让他们既能感知又能表达自己的语言。通过慢慢地干预训练，自闭症儿童的语言会慢慢进步发展。

“自闭症开窍疗法+四环节行为技术”简介

自闭症开窍疗法采用绿色中医技术，从自闭症发病的脑机制入手，综合心、肾、肝、脾、肺等方面因素，根据中医学分型开展辨证施治，通过调理五脏，提升大脑机能，促进神经系统发育，依次开启自闭谱系儿童的“欲望之窍、情感之窍、语言之窍、思维之窍”，达到从根本上康复自闭症之目的。

课题立项：辽宁省教育科学“十三五”规划课题（2018）。

研究论文：

（1）迟雅等.开窍疗法+四环节行为训练技术与儿童自闭症准确康复【J】.心理医生，2019年2月。

（2）迟雅等.自闭症开窍疗法的中医学分型与辨证施治【J】.医药卫生，2021年6月。